LOW PROFIL FOR STUDENT IF HIGH PRESTASI

Belajar untuk belajar

Langkah-langkah belajar efektif adalah mengetahui

• diri sendiri
• kemampuan belajar anda
• proces yang berhasil anda gunakan, dan dibutuhkan
• minat, dan pengetahuan atas mata pelajaran anda inginkan

Anda mungkin belajar fisika dengan mudah tetapi tidak bisa belajar tenis, atau sebaliknya. Belajar apapun, adalah proces untuk mencapai tahap-tahap tertentu.

Empat langkah untuk belajar.
Mulai dengan cetak halaman ini dan jawab pertanyan-pertanyaannya. Lalu rencanakan strategi anda dari jawaban-jawabanmu, dan dengan "Pedoman Belajar" yang lain.

Mulai dengan masa lalu	Apakah pengalaman anda tentang cara belajar? Apakah anda senang membaca? memecahkan masalah? menghafalkan? bercerita? menterjemah? berpidato? mengetahui cara menringkas? tanya dirimu sendiri tentang apa yang kamu pelajari? meninjau kembali? punya akses ke informasi dari banyak sumber? menyukai ketenangan atau kelompok belajar? memerlukan beberapa waktu belajar singkat atau satu yang panjang? Apa kebiasaan belajar anda? Bagaimana tersusunnya? Yang mana terbaik? terburuk? Bagaimana anda berkomunikasi dengan apa yang anda ketahui belajar paling baik? Melalui ujian tertulis, naskah, atau wawancara?
Teruskanke masa sekarang	Berminatkah anda? Berapa banyak waktu saya ingin gunakan untuk belajar? Apa yang bersaing dengan perhatian saya? Apakah keadaannya benar untuk meraih sukses? Apa yang bisa saya kontrol, dan apa yang di luar kontrol saya? Bisakah saya merubah kondisi ini menjadi sukses? Apa yang mempengaruhi pembaktian anda terhadap pelajaran ini? Apakah saya punya rencana? Apakah rencanaku mempertimbangkan pengalaman dan gaya belajar anda?
Pertimbangkan proses, persoalan utama	Apa judulnya? Apa kunci kata yang menyolok? Apakah saya mengerti? Apakah yang telah saya ketahui? Apakah saya mengetahui pelajaran sejenis lainnya? Sumber-sumber dan informasi yang mana bisa membantu saya? Apakah saya mengandalkan satu sumber saja (contoh, buku)? Apakah saya perlu mencari sumber-sumber yang lain? Sewaktu saya belajar, apakah saya tanya diri sendiri jika saya mengerti?  Sebaiknya saya mempercepat atau memperlambat? Jika saya tidak mengerti, apakah saya tanya kenapa? Apakah saya berhenti dan meringkas? Apakah saya berhenti dan bertanya jika ini logis? Apakah saya berhenti dan mengevaluasi (setuju/tidak setuju)? Apakah saya membutuhkan waktu untuk berpikir dan kembali lagi? Apakah saya perlu mendiskusi dengan "pelajar-pelajar" lain untuk proces informasin lebih lanjut? Apakah saya perlu mencari "para ahli", guruku atau pustakawan atau ahliawan?
Buat review	Apakah kerjaan saya benar? Apakah bisa saya kerjakan lebih baik? Apakah rencana saya serupa dengan "diri sendiri"? Apakah saya memilih kondisi yang benar? Apakah saya meneruskannya; apakah saya disipline pada diri sendiri? Apakah anda sukses? Apakah anda merayakan kesuksesan anda?

Halaman ini digambarkan dari "metacognition", istilah yang diciptakan oleh Flavell (1976), dan disampaikan oleh banyak orang. Sumber-sumber tambahan telah dikembangkan oleh SNOW (Special Needs Opportunity Windows), suatu project yang menargetkan pada pendidik-pendidik bantuan.

Lihat juga:

Belajar untuk belajar | Belajar sebagai seorang dewasa | Belajar efektif 
Bekerja dan belajar bersama | Mendengar aktif | 
Petunjuk buat sekolah jarak jauh | A.S.P.I.R.E. sistim belajar

TUGAS INDIVIDU SISWA SNESA KELAS IX
CARANYA :

1. Copy soal dibawah ini
2. Pilih salah satu jawaban yg anda pilih dengan memformat FONT berwarna merah
3. kirimkan pekerjaan anda via Email dgn alamat tujuan yit_9@yahoo.com
4. SUBJECT : OBYECTIF I NAMA KELAS NAS
5. Selamat Bekerja

UJI KOMPETENSI

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Istilah internet merupakan singkatan dari ... .

a. Internal Network

b. Interface Networking

c. Interconnected Networking

d. Intern Networking

 2. Menurut sejarah internet bermula dari proyek Departemen

Amerika Serikat dalam melakukan penelitian dengan membentuk

jaringan komputer yang bernama ... .

a. DARPANET

b. ARPANET

c. MILNET

d. NESNET

3. ARPANET dikembangkan oleh Departemen Amerika Serikat

pada tahun ... .

a. 1996

b. 1969

c. 1699

d. 1980

4. Teknologi jaringan komputer yang serupa dengan internet namun

bersifat lokal adalah ... .

a. intranet

b. MILNET

c. LAN

d. TCP/IP

5. Internet Indonesia mulai dikenal pada tahun ... .

a. 1965

b. 1990-an

c. 1980-an

d. 1970-an

6. Jaringan internet yang dibuat khusus untuk militer dikenal dengan

istilah ... .

a. DARPANET

b. ARPANET

c. MILNET

d. NESNET

7. Manfaat internet di bidang pendidikan adalah ... .

a. dapat melakukan kegiatan perdagangan dan jual beli dengan

mudah

b. memberikan informasi dan layanan kepada masyarakat

c. mempercepat hubungan pemerintahan antarsuatu negara

d. mendapatkan referensi keilmuan dari perpustakaan online

8. Sebagai sarana hiburan, internet menyediakan banyak fasilitas

berikut ini kecuali ... .

a. permainan atau games

b. musik

c. dunia entertainment

d. chatting

9. Internet dalam bidang keagamaan digunakan untuk ... .

a. sarana diskusi dan tanya jawab masalah agama

b. berkomunikasi dengan teman-teman dari segala penjuru dunia

c. mencari informasi seputar kehidupan artis

d. sarana kegiatan sosial

10. Salah satu dampak adanya penggunaan internet adalah ... .

a. violence and gore

b. dapat melakukan transaksi jual beli dengan mudah

c. memperoleh segudang informasi

d. mengetahui berita terkini tanpa menunggu hingga pagi

TUGAS KELOMPOK UNTUK KELAS 9 SNESA

Lakukan tugas berikut secara kelompok!

Caranya:

1.    Siapkan Lembar kerja Mic. Word

2.    Cari / Browsing  gambar-gambar komputer, globe.dll ( yang ada kaitanya dengan jaringan internet

3.    Melalui menu Insert masukkan gambar (seolah-olah) kabel dengan warna yang berbeda-beda.

4.    Buatlah sketsa dari gambar skema jaringan internet dan intranet pada lembar kerja Mic, Word tsb

5.    Beri judul tugas Kelompok I pada bagian atas lembar kerja tsb.

6.    Beri keterangan daftar nama anggota kelompok kalian dan sedikit penjelasan tentang jaringan internet dan intranet.( 1 kelompok terdiri 2 anggota )

7.    Hasil kreativitas kelompok kalian kirimkan via email dengan tujuan alamat yit_9@yahoo.com dgn subyect TUGAS KELOMPOK I kelas…….

SOAL LATIHAN KELAS 9 SISWA SNESA

SOAL LATIHAN KELAS 9 SISWA SNESA

Kerjakan soal dibawah ini

1. Apakah di sekolah kalian sudah terpasang internet?

2. Bagaimana pemanfaatan internet tersebut di sekolah kalian?

3. Jelaskan pendapat kalian, tentang perkembangan internet di Indonesia!

4. Apa maksudnya, bahwa internet tidak mengenal batas negara, ras,

dan kelas ekonomi?

5. Apa yang kalian ketahui tentang TCP/IP?

6. Carilah sebuah artikel tentang “Pengaruh TIK terhadap Dunia

Pendidikan di Indonesia” pada sebuah situs pendidikan!

7. Sebutkan manfaat internet di bidang sosial!

8. Carilah sebuah artikel keagamaan (bebas tentang apa saja), di sebuah

situs keagamaan!

9. Apa yang kalian ketahui tentang violence and gore?

10. Apa saran yang dapat kalian berikan kepada para pengguna internet

agar terhindar dari penipuan?

Jawaban dikirim via email :

Yit_9@yahoo.com

Dengan ketentuan :

Subyetc / judul tugas I nama kelas no absen